Разделение на «свое» и «остальное» начинается с периода закладки «инструкций» в память ребенка. Ему говорят, что можно, а что – нельзя, часто не объясняя, почему нельзя (у взрослого «времени нет» объянять, главное побыстрее запретить). Нельзя, потому что это плохо. А хорошо – вот так. Нельзя, потому что хорошие (послушные, то есть инструктивно мыслящие!) дети так не поступают. И чем чаще взрослые вводят в память ребенка инструкции, тем сильнее в зрелом возрасте у этого человека будет проявляться инструктивность в образе мыслей. ИРБ , склонная разделять все в мире на «свое» и «остальное», подсказывает взрослому человеку, какие напряжения должны формироваться при таком разделении. В процесс разделения включаются все мышцы, участвующие в разжевывании пищи и отделении пригодной для переваривания пищи от мусора, мышцы вокруг глаз формируют напряжения «отфильтровывания» приемлемого изображения от «неправильного», мышцы вокруг ушей формируют напряжения, из-за которых в слуховые зоны коры мозга поступают не только звуки, приходящие из внешнего мира, но и шум крови в обжатых мышцами кровеносных сосудах вокруг слухового прохода и барабанной перепонки.

Воспринимая процессы, происходящие во внешнем мире, поступки людей, их слова, человек неосознанно начинает искать в окружающем признаки «плохого». Ведь для ИРБ очень важно, чтобы в орган, переваривающий «пищу» (мозг – для ИРБ – орган, переваривающий информационную пищу) не попало ничего неудобоваримого. Результаты такого разделения – разнообразные проблемы с ротовой полостью, горлом, глазами, ушами.

Но проблема еще и в том, что человек, отбраковывая информацию, не соответствующую шаблону «правильного», «хорошего», очень часто не может принять решения и произвести действия, которые позволили бы ему «вписаться» в окружающий мир. Как следствие – количество «неправильного» с точки зрения ИРБ в мире будет только увеличиваться. И будет все больше поводов формировать напряжения разделения на «свое» (правильное) и «остальное» (неправильное).

Каким образом человек, вступивший на путь разумных преобразований, может изменить такой подход?

Обсудить можно в теме "ИРБ, союзник или противник?"